Cuestionario para reunión 11_05_2017

Reunión 11_05_2017

Consigna:

Analizar a través del siguiente cuestionario las imágenes proyectadas en clase

Contestar la siguientes preguntas

1.      En las dos fotos sobre el ex Presidente de la República Bolivariana de Venezuela Hugo Chávez Frías

a.      Describe las diferencias en la forma de difusión de ideas

b.      ¿qué diferencia hay entre los marcos de significados compartidos?

c.      ¿Los actores sociales que comparten el acto multitudinario y que los seguían por Twitter son el mismo actor colectivo? Explicar

d.      ¿Qué marcos de significación compartidos circulan en una institución escolar?

2.      Sobre los afiches y convocatorias en contra del fallo de la Corte Suprema de Justicia para aplicar la Ley de 2x1 a presos condenados por genocidio y crímenes de lesa humanidad

a.      ¿Hay participación de contrapúblicos subalternos?

b.      Si la respuesta es afirmativa ¿Cuáles son las interpretaciones opuestas de sus identidades, intereses y/o necesidades?

c.      En esta convocatoria ¿Hay presente un símbolo detonador que moviliza los cuerpos? Justificar la respuesta

d.      ¿Cuáles serían los contrapúblicos subalternos del sistema educativo?

e.      ¿Hay contrapúblicos subalternos en una institución escolar? ¿Cuáles?

f.       ¿Conocés algún símbolo detonador que movilice los cuerpos de algún actor del sistema educativo?

Bibliografía

Traer el texto Sancho, G. R. (2013): “De las redes a las plazas: la web 2.0 y el nuevo ciclo de protestas en el mundo”. En Acta Sociológica. Nº62, pp. 105-134